【编者按】近日，苏州大学东吴智库研究员冉云芳接受《看苏州》记者采访，就苏州深入实施“五育并举”培育体系，全面推进青少年素质教育的创新举措进行专业解读。现将报道转载如下，以飨读者。
最近这段时间，苏州娃娃在世界舞台上“火力全开”，成绩耀眼得让人忍不住点赞！
就在刚刚结束不久的U15世界中学生夏季运动会上，来自苏州的15岁小将吕子轩以双破赛会纪录的成绩，包揽男子铅球、铁饼两项冠军。U15世界中学生夏季运动会被誉为中学生体育界“小奥运会”的赛事，是全球初中年龄组最高水平的综合性运动会；
同一时间，在美国奥马哈举行的全球规模最大的国际性青少年机器人赛事——CREATE美国公开赛总决赛中，苏州工业园区领科高级中学VEX机器人校队，斩获编程赛冠军和联队赛亚军；
再加上月初昆山11岁街舞小将宋皓铭在Juste Debout 2025全球总决赛闯入Hiphop四强，刷新中国选手历史纪录……苏州的孩子们在科技、文化、体育全域跨界闪耀。
这些成绩单背后，仅仅是孩子们的天赋异禀或偶然幸运吗？苏州这片土地又为何总能孕育出全面发展的少年？答案或许藏在苏州教育深耕“五育并举”的土壤里。
左/吕子轩
右上/园区领科高级中学的VEX机器人校队
右下/宋皓铭
近年来，苏州深入推进“五育并举”，把体育、科技、艺术等融入日常教学中，让孩子们在德、智、体、美、劳各方面都能得到全面发展。
所谓“五育并举”，不是把五种教育装进五个筐，而是用项目式学习织成一张网，让孩子在解决实际问题中自然生长出完整的人格。这种“润物无声”的融合，或许正是苏州青少年既能摘金夺银、又能葆有鲜活创造力的关键。
正如苏州大学教育学院副教授、东吴智库研究员冉云芳所言，教育不是流水线上的标准化生产，而是一场让每个生命都能“自在舒展”的耕种。
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“状元之乡”曾是苏州最闪亮的注脚，但今天的教育叙事已不再局限于寒窗苦读。如今的“崇文”，早已从“唯文”转向多元滋养——孩子们在园林里用编程设计智能微景观，在昆曲工坊中学习化学染料知识，在水乡定向越野中培养协作精神……
冉云芳指出，“崇文重教不仅是口号，更是一种根植于社会土壤、不断焕新的实践。”当千年文化成为现代教育的养分，苏州少年的跨界绽放便有了深厚的根基。
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成绩固然可喜，但居安思危才能走得更远。
有家长不禁念叨：“别人家的孩子又是拿冠军，又是破纪录，咱家娃光会读书是不是落伍了？”这种焦虑，恰恰提醒我们：当“世界冠军”成为新的教育焦虑点，“五育并举”也可能悄悄变味。
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冉云芳认为，教育的最终目标不是培养“冠军”，而是让每个孩子都能在适合自己的赛道上奔跑。在她看来，教育不仅仅是一场独奏，更需要家校社三方的“交响协奏”——家长应放下唯分数的过度执念；学校应推进“融合式课程”建设，增强育人的整体性；社会应提供更多“没有围墙的校园”，为孩子们提供多元化的资源和发展机会。
不必追问哪个孩子会成为下一个冠军，只需看他们在各自热爱的领域眼里有光。正如园林里的花木，有的向阳怒放，有的临水照影，有的在墙角静静抽芽。
苏州用2600年的耐心告诉我们：教育不是催花开，而是等春天。