| │● 个人简介 张佳伟，东吴智库（江苏省重点培育智库）研究员，苏州大学师范学院副院长、副教授，香港中文大学教育学院哲学博士，中国教育发展战略学会儿童教育与发展专委会理事。研究方向为教师教育、学校改进及义务教育均衡发展等。 |
│● 代表性成果
The Construction and Development of Teacher Professional Learning Community: Based on Network Co-teaching Between Public School Teachers and Migrant School Teachers. Education Journal, Issue 1, 2021.
“扶贫必扶智：教育脱贫托举希望”，《中国社会科学报》2021年第4期。
“政策工具视角下我国职业教育政策文本的内容分析——基于2002年以来我国的职业教育行政法规”，《职教通讯》2021年第2期。
“流动人口家庭教育适应策略的建构 ——以就读打工子弟学校的随迁子女家庭为研究对象”，《全球教育展望》2020年第5期。
“区块链在疫情应对与治理现代化中的应用”，《国家治理》2020年第13期。
“我国民办教育分类管理政策文本分析——基于NATO政策工具的视角“，《教育发展研究》2019年第21期。
“时代变迁中的教师发展研究——卢乃桂教授专访”，《苏州大学学报(教育科学版)》2018年第4期。
“基本公共服务均等化视野下新型城镇化与义务教育均衡发展的区域研究——基于江苏省苏州市的实践分析”，《教育发展研究》2017年第10期。
“名师作为学习领导者的角色实践与困境——基于上海市名师工作室的案例研究”，《教师教育研究》2016年第4期。
“B-U-S合作背景下“其他学习经历”活动对学生自我认同的影响”，《教育发展研究》2013年第20期。
“学校符号化结构与领袖教师的沟通行为——以院校协作式学校改进为背景”，《教育发展研究》2011年第2期。
“学校改进中教师领导研究述评”，《教育学报》2010年第3期。
“院校协作下学校改进原因与功能探析”，《中国教育学刊》2009年第1期。
“学校效能与学校改进走向结合的理论基础的探讨”，《教育学报》2007年第5期。
“学校改进中的学生参与问题研究”，《教育发展研究》2007年第8期。
│● 研究课题
苏州大学高等教育教改研究课题重点招标项目，“综合性大学开展师范教育的体制机制研究“。
江苏省重点智库研究课题，“突发公共卫生事件中教育精准施策机制研究“。
田家炳基金会委托项目，“田家炳基金会苏州学校改进计划”。
苏州市教育局委托项目，“苏州市教育‘十四五’时期高质量发展的战略重点与实施路径”。
苏州市软科学研究项目，“积分入学背景下苏州市基础教育资源供给侧结构性改革研究”。
吴中区政府委托项目，“吴中区基础教育资源供需的现状、问题及对策研究“。
※ 个人专栏 ※
→ 张佳伟等：政策工具视角下我国职业教育政策文本的内容分析——基于2002年以来我国的职业教育行政法规
→ 张佳伟等：重大疫情下学校关闭对中小学生学情影响的国际实证研究综述
→ 张佳伟等：寻找学术性与师范性融合的空间——高水平综合性大学发展教师教育的优化路径
→ 张佳伟：培养拔尖创新人才的教师如何养成？——资优教育师资培养的国际比较与政策建议
→ 张佳伟等：同步课堂教师身份建构与实践样态的实证研究——基于实践共同体理论的视角
→ 张佳伟等：国际视野下职前教师社会情感能力框架与培养策略研究
→ 张佳伟等：流动家庭子女就学地选择的家庭策略——基于家庭生态理论的分析
→ 张佳伟：培育未来教育创新者——探索中国特色跨学科师资培养模式
→ 张佳伟等：集团化办学中教师专业学习共同体建设的影响因素研究